路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
又一年匆匆忙忙地快要结束了,匆忙得来不及数一下我们的脚步,匆忙得来不及听一下我们的足音。我们开始检点自己的日子,发现岁月如流水一样偷偷滑过,我们拼命想抓住点什么,却了无痕迹。就像一片白云从空中飘过,就像一片树叶在秋天落下,2011年的日子就这样从我们身边溜走了。 世界上最公平的就是日子,在一年内,没有谁的日子会比谁的多,大家都拥有365个日日夜夜。但365个日日夜夜给每一个人带来的是不同的收获和感受,不是因为日子不同,而是因为人的不同。 对于生命,每个人都有自己不同的计算方式。有的人以一年挣了多
课堂生成性资源有效处理的策略 不少教师的课堂教学已从静态、封闭走向动态、开放,课堂经常生成各种资源。所谓课堂生成性资源是指,在课堂教学中即时由师生互动引发的、来自学生的、对数学学习有积极意义的认知成果。有效的生成性资源,能引发学生的认知冲突,促进认知结构的扩展、重组与建构。在教学中,我们既不应一次次地与生成的教学资源失之交臂,也不能对来自学生的每一次“打岔”与“纠缠”都抓住不放,身陷其中。在面对和处理课堂生成性资源时,可以哪些有效的教学策略呢? &n
《三位数乘两位数笔算乘法》课例分析 内容提要:提高小学生计算能力是学生形成技能、技巧,巩固所学知识,正确解决实际问题的重要前提。计算教学作为小学数学教学的主要内容之一,是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础,所以应该把提高小学生计算能力教学作为小学数学教学中的重点内容来抓。关键词:笔算乘法 案例分析 计算教学是小学数学课程的重要内容,贯穿于小学数学教学的全过程,也是数学学习必须要练好的基本功。《数学课
给孩子一面明亮的镜子——怎样培养孩子具有良好的心理 人们都说:“父母是孩子的第一任老师。”的确如此,父母的心理状态、言谈举止、为人处事方式,直接影响着孩子的心理发展与健康成长。这种影响的好坏,关系到孩子的未来。马克思早就说过:“孩子的发展能力取决于父母的发展”。“为了孩子,我们的举动必须非常温和而慎重。”那么作为孩子的第一任老师,我们应该怎样培养良好的心理品质呢?1、处事要冷静。著名教育家克鲁普斯娅更是明确指出:“家庭教育对父母来说,
由两堂研究课引发对小学数学高效课堂的思考 桃源县漳江小学 王兰芳  
1、提前三分钟进教室
老师要提前进教室,便于作好课前准备,同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟,傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。
一、备课的经验
1、备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材,30%左右要纵横渗透,综合整合,作相关发挥。
2、在假期中把新学期的课完全备好,包括各次考试的题目,要有一个整体的备课框架,然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3、备